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どっちなの？早く 早くとスピードを求められることで、 突きが中途半端でも、次の技へ進んで行けと言う雰囲気。 まだ未熟な私の誤解なのか？ だけど、型の時、突きが中途半端でも次へ・・と進んでいく。 突きそのものが、まだ不十分なのに、進んでいいんかい？ スピードよりも、一つひとつの動作、技を身に付ける練習をしたいのです。 スピードは黒帯に求めることで、 色帯には基本の定着をがっちりやって欲しい。 昇給昇段試験の時の審査基準はわかりませんけどね。
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学校の先生はスーパーマンではないよ。 「ギフテッド」への指導のために、教員の研修を取り入れるという。 どこからか新しい指導形態を持ってきて、 それを教師に丸投げじゃない。 過去に大騒ぎした「飛び級制度」で充分でしょうに。 時代が変化しているからと、単発的な取り組みを積み上げています。 教師はいっぱいいっぱいですよ。 おおまかな項目を列挙。 「学習支援児童への特別配慮」 「外国語教育への取り組み」 「２学期制の実践」 「食育教育」 「地産地消教育」 「進路指導 職業教育」 「相対的評価から個別評価」 「総合学習の取り組み」等々。 これらは特別追加で、従来からの学習指導は山ほどあるのです。
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