ずっと心に刺さっていた「小さなトゲ」

私の人生には、一つだけやり残したことがありました。









それは、玉川大学通信教育部の卒業です。

かつて小学校の教員免許を取得するために編入しましたが、









免許を手にした後は、生活は怒涛のようでした。









教師としての毎日の授業、山積みの校務、そして家族との時間……。









目の前の責任を果たすことに必死で、









気がつけば大学の課題は後回しになり、









いつしか**「尻切れトンボ」**のまま月日が流れてしまいました。









「あと一歩で卒業だったのに」という思いは、









年老いた今も、心の隅に小さなトゲのように刺さっていました。









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明らかになった「現実」の壁

若かったあの頃にはなかった経験が、今の私にはあります。









効率よくこなすことは難しいかもしれませんが、









今度は「仕事のため」ではなく、









「自分自身の人生を完結させるため」に学びたい。










そのトゲを抜こうと、









先日、勇気を出して大学へ再入学の問い合わせをしました。









大学からの回答は非常に丁寧でしたが、









そこには想像以上に高いハードルが待っていました。

今のカリキュラムに合わせるには、4科目の修得が必要。









さらに、Web学習への移行やスクーリング（対面授業）の義務。









そして何より、経済的な負担です。

【再挑戦にかかる概算費用】

• 選考料・入学金・編入料：45,000円

• 授業料・学修料：138,300円

• スクーリング受講料：34,000円

• 合計：217,300円（その他諸経費を含めると約22万円）

年金生活者にとって、この金額は決して軽いものではありません。









さらに、パソコンに向かってWebで試験を受ける日々を想像したとき、









私の心にはワクワク感よりも、









**「重い、苦しい」**という溜息が先に漏れてしまいました。









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✨ 「あきらめる」という名の新しい一歩

改めて自分に問いかけました。









「今、22万円と多大な労力を投じて手にする卒業証書に、









本当の喜びはあるだろうか？」

答えは「ノー」でした。









私が欲しかったのは「証書」そのものではなく、










「やり遂げられなかった過去の自分」への免罪符だったのかもしれません。

私は、この夢をあきらめることにしました。









でも、それは決して後ろ向きなことではありません。









現場で子供たちと向き合ってきた歳月こそが、









私にとっての「本当の卒業論文」だったのだと、









自分を許してあげようと思ったのです。









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今、この瞬間を大切に

22万円あれば、友人と何度美味しいお酒が飲めるだろう。









パソコンに向かう時間があれば、









どれだけ長くウォーキングを楽しめるだろう。

執着を手放した今、不思議と心は軽やかです。









「あきらめる」ことは、新しい「今」を手に入れること。









私はこれからも、









空手とウォーキングを愛する「生涯現役の教員」として、









自分らしい毎日を歩んでいこうと思います。









皆さんは、人生で一番がむしゃらになった時期はありますか？ もしよろしければ、コメント欄で教えていただけたら嬉しいです。

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